Un tranvía llamado exigencia

Me acuerdo de cuando éramos chicos y queríamos algo YA. Ese "quiero esto ya" podía significar, desde que uno presentaba el pedido en mesa de entradas -mami-, hasta que lo consiguiera, desde días hasta meses o, directamente, una respuesta: No.

El "quiero esto ya" podía entonces diluirse en un par de sesiones de llanto o convertirse en insistencia esporádica, porque uno sabía que -de vez en cuando, no siempre, ojo- insistiendo, conseguía "eso"; o simplemente el objeto de deseo podía ser olvidado, o reemplazado por otro "quiero ya" más urgente, novedoso o imprescindible.

Claro, cuando somos criaturitas no sabemos que hay cosas que descartaremos al instante de poseerlas entre las manos, y queremos queremos queremos. Como bien dice el capitán Garfio en Hook, casi sin respirar, refiriéndose a las permanentes exigencias de los niños, "yo yo yo yo; mío mío mío mío; quiero quiero quiero; dame dame dame".

Decir "no" no respondía únicamente a las posibilidades que tuvieran en casa de comprar o no lo que quisiéramos, sino que era, también, una manera de educarnos: para ciertas cosas había que esperar, otras no eran adecuadas para nuestra edad, y otras entraban, sin más, en la categoría "sin esto podés vivir tranquilamente". También aprendíamos a valorar lo que teníamos.

También había ciertos "caprichos" que se concedían, para darnos un gusto, para despuntar el vicio, porque sí, y sabíamos que en esa ocasión se rompían un par de normas, lo cual le quitaba rigidez al asunto este de "ser educados". Recuerdo una vez que fuimos a hacer varios trámites con mi mamá; creo que por avenida Cabildo, y cuando, frente a un kiosco, pedí una golosina, ella decidió que pararíamos en todos los kioscos por los que pasáramos para comprar algo (no había 80 por cuadra, como ahora), hasta que terminásemos con las varias cosas que había que hacer. Yo creo que ese día en particular (por algo lo recuerdo tanto, y no tengo muchísimos recuerdos de mi infancia) me permitió conocer, aunque no conociera todavía la palabra, el concepto de "contraste".  

Es cierto que a diario podemos ver e incluir en la categoría de "chiquillo imbancable" a cualquiera que, frente a una vidriera, una góndola de supermercado o un kiosco pone a prueba la paciencia de los padres, los vendedores y el resto del mundo en general. A los chicos es muy fácil clasificarlos, porque los pibes no tienen filtros: si quieren algo, lo dicen, repiten el pedido hasta el hartazgo, porque todos sus deseos, en ese preciso instante en que desean algo, se transforman, digamos, en ese único objeto que desean ahora (y que, como sabemos madres y padres, puede cambiar al instante).

Me pregunto si reservamos esa actitud crítica sólo para los dulces niñitos y "sus culpables" (ay, estos padres de hoy en día que no saben educar a sus hijos; ay, este chico insoportable; ay, por favor, hagan algo pero que pare de gritar ya), o si nos damos cuenta cuando estamos actuando como tales.

A mí me parece bastante útil que tengamos algunos filtros, porque sería bastante desagradable cruzarse por ahí con montones de seres humanos adultos tirándose al piso frente a una tele de 89 pulgadas, un auto con GPS y lavarropas automático con planchadora incorporado, o del cirujano plástico que le dice a una madre que las lolas de la nena van a crecer, que los quince es muy temprano para decidir una intervención quirúrgica. 

Están buenos los filtros, sí, pero el meollo del asunto sería saber cuándo nos estamos comportando como adultos y cuándo como chiquillos imbancables. Y también, tomar conciencia de qué cosas nos resultan imprescindibles o por lo menos necesarias para la vida, cuáles queremos "para despuntar el vicio" de vez en cuando, y cuáles entran en la categoría de "sin esto podés vivir perfectamente".